Fundusze dla szkoły z projektu
na Specjalne Potrzeby Edukacyjne
Gmina Czarna Woda wraz z Publiczną Szkołą Podstawową w Czarnej Wodzie w październiku 2023 złożyła do Urząd Marszałkowski Województwa Pomorskiego wniosek na pozyskanie środków na realizację potrzeb edukacyjnych dla dzieci o SPE. Projekt dotyczy „Funduszy Europejskich dla Pomorza 2021-2027” z zakresu: wsparcie na rzecz szkolnictwa podstawowego i średniego (z wyłączeniem infrastruktury).
Po rozstrzygnięciu wszystkich aspektów formalnych, w marcu br. wniosek został pozytywnie zaakceptowany i otrzymaliśmy wsparcie w wysokości ponad 600 tys. złotych.
Realizacja projektu dotyczy wprowadzaniu w szkołach „Edukacji włączającej”, czyli usuwanie wszelkich przeszkód utrudniających wspólne uczenie się wszystkich dzieci. Edukacja włączająca odnosi się do postrzegania szkoły jako miejsca, które ma za zadanie likwidację wszystkich możliwych barier wpływających na działanie i aktywność uczniów. Dotyczy to barier mentalnych, psychologicznych, edukacyjnych, technicznych, organizacyjnych i architektonicznych, które uniemożliwiają bądź utrudniają uczniom funkcjonowanie w szkole. Dobra edukacja włączająca to ta, która zapewni pełne uczestnictwo wszystkim uczniom, niezależnie od płci, statusu społecznego i ekonomicznego, rasy, miejsca zamieszkania, niepełnosprawności, wieku, wyznania, sytuacji życiowej czy umiejętności przystosowawczych bądź związanych z radzeniem sobie z sytuacjami trudnymi.
Projekt skierowany jest do grup docelowych w naszej szkole, które stanowią:
1. Uczniowie z orzeczeniem o niepełnosprawności wydanym przez Poradnię
Psychologiczno–Pedagogiczną w tym:
- niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim,
- niepełnosprawność ruchowa w tym afazja,
- z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,
2. Uczniowie z opiniami wydanymi przez Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną, nauczycieli specjalistów, pedagoga lub psychologa.
3. Migrantów, w tym dzieci z Ukrainy.
4. Kadra dydaktyczna i kierownicza SP w Czarnej Wodzie.
Na podstawie diagnozy wyłoniono również poniżej przedstawione grupy uczniów najbardziej potrzebujące wsparcia, w postaci następujących zajęć:
1.Wsparcie psychologiczne.
2. Wsparcie terapeutyczne.
3. Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne.
4.Warsztaty stymulowania reakcji adaptacyjnych u uczniów z zaburzeniami przetwarzania bodźców/integracja sensoryczna.
5. Zajęcia z kinezyterapii.
6.Zajęcia balbutologodedii.
7. Ćwiczenia terapeutyczne stymulujące, korygujące i wzmacniające potencjał ucznia z SPE.
8. Warsztaty rozwoju kompetencji społecznych dla uczniów SPE
9. Warsztaty stymulowania reakcji adaptacyjnych u ucz. z zaburzeniami przetwarzania bodźców.
10. Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno społeczne.
11. Doradztwo edukacyjno-zawodowe dla uczniów SPE.
12. Zajęcia edukacyjno-integracyjne „Integracja bez granic”.
Na podst. diagnozy stwierdzamy, że część szkoleń skierujemy do całej kadry pedagogicznej:
1. Dostosowanie wymagań edukacyjnych w praktyce .
2. Uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w placówce ogólnodostępnej –
wszystko, co musisz wiedzieć.
3. Współpraca z rodzicami (w tym radzenie sobie w sytuacjach trudnych
4. Szkolenie z zakresu tematyki doradztwa zawodowego.
5. Szkolenie - jak uczyć zielonych kompetencji.
6. Jak pracować z dzieckiem z dysleksją?
7. Narzędzia TIK, które podniosą efektywność Twojej pracy z uczniami ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi.
8. Uczeń z afazją - jak z nim pracować?
9. Pedagog specjalny
10. Rozwój wśród uczniów SPE umiejętności i postaw niezbędnych do funkcjonowania na rynkupracy (kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa).
11. Wprowadzenie edukacji włączające do szkoły krak po kroku.
12. Przygotowanie do prowadzenia procesu indyw. pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
13. Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne.
14. Ćwiczenia lewopółkulowe w pracy z uczniem z orzeczeniem o potrzebie kształcenia
Specjalnego.
15. Edukacja włączająca - co to oznacza dla nauczyciela?
Wsparcie w projekcie na podstawie diagnozy otrzymają również rodzice uczniów
z SPE :
1. Konsultacje ze spec. w zakresie wypracowania najlepszych dla rodziny form wsparcia
dziecka w tym możliwości wykorzystania form wsparcia państwa w zakresu terapii czy rehabilitacji.
2.Warsztaty wsparcia dla rodziców zmęczonych (w tym godzenie roli rodzica dziecka
niepełnosprawnego z zachowaniem własnej integralności)
W skład projektu wchodzą również zakupy specjalistycznego sprzętu komputerowego wraz z oprogramowanie dla dzieci z SPE, pomoce dydaktyczne oraz remonty dwóch nowych sal niezbędnych do prowadzenia zajęć.
Realizacja projektu rozpocznie się 01 lipca 2024r., a zakończenie jest planowane
30 czerwca 2025r.
Opracował: Józef Milewski
